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【STEM活動】| VR課程 |
FOREST ACADEMY 森 · 學院AR VR課程

STEM活動 | VR課程  | AR VR課程

FOREST ACADEMY森· 學院的STEM活動以VR課程擴增實境等技術,應用在教學方面,他們積極研發以不同的科技方式。FOREST ACADEMY森· 學院希望不同地方的在學學生都能體驗到不一樣的AR VR 課程學習,不再是無趣、傳統方式。

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STEM活動- AR VR 課程/活動​(VR課程虛擬實境)

  • VR 智慧城市模型設計

  • VR虛擬實境體驗

學生在課堂上透過 VR 旅程,隨時可前往世界各地,尤如身歷其境,例如透過豐富資源及方便搜索的互聯網,參觀博物館、歷史遺跡、畫廊及展覽館。他們也可透過虛擬探險前往北極,認識那裡的野生動物及瞭解當地物種。學生亦可虛擬探索人體的不同部位,增進人類生物學知識。

STEM活動從無到有 - 製作VR虛擬實境裝置

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VR課程簡介

虛擬實境(VR),是利用電腦模擬來創建三維的虛擬世界,讓使用者彷彿身歷其境,觀察三維空間內的事物。本課程將向學生介紹基本的VR和AR知識,利用可視化的基於塊的編程語言和CoSpaces Edu平台創造精美的動畫和好玩的游戲,並將其製作成VR場景,最後使用VR盒子實現一個簡單而炫酷的的VR裝置。

透過 VR 服務方案,FOREST ACADEMY森· 學院能讓學生與遠方及難以到達的環境中的事物進行互動,從而使學習充滿樂趣。學生在課堂上透過 VR 旅程,隨時可前往世界各地,尤如身歷其境,例如透過豐富資源及方便搜索的互聯網,參觀博物館、歷史遺跡、畫廊及展覽館。他們也可透過虛擬探險前往北極,認識那裡的野生動物及瞭解當地物種。學生亦可虛擬探索人體的不同部位,增進人類生物學知識。

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VR課程 - 身歷其境的學習體驗

平日課堂時間緊逼,使用 VR 可令地點及時間等限制因素減少,令無法安排的實地學習活動變得可能。

展示複雜及抽象學習概念

一些複雜的繪圖及算術可透過虛擬實境顯示,令同學更容易明白並理解;抽象項目如 DNA 與人體結構、地理及生態環境亦可更立體地展示眼前。

激發學生的創作

互動學習能激發同學對新技術及題目的學習興趣與研究。

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AR VR 課程教學目標

  • 瞭解VR技術在生活中的應用場景

  • 能描述VR裝置的組成和各部分的功能

  • 能用簡單圖形化代碼製作簡單圖形及動畫

  • 能將動畫製成VR場景

  • 能按步驟製作一個有趣的VR游戲

現時有大量精選教育相關的虛擬實境 (VR) 應用程式,老師可因應課堂及學習需要,選擇不同教育相關虛擬實境應用程式,令電子學習更互動及有趣。

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產品安全訊息

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  • 使用 Cardboard 時,請不時休息。如果出現反胃、不適、眼睛疲勞或神志不清的情況,請立即停止使用 Cardboard。

  • 使用時,應每 20 分鐘休息 20 秒,看 20 呎遠的地方讓眼睛得到休息。

  • 兒童若沒有成年人陪同,不應使用 Cardboard。

  • 駕駛或走路時請勿使用 Cardboard,否則可能會在真實世界中分散注意力,以致違反交通或安全守則。如果您在使用 Cardboard 後感到精神渙散或注意力分散,請勿立即駕駛或使用重型機械。

  • 如果您容易出現癲癇或曾經出現癲癇症狀,請在使用 Cardboard 前諮詢醫生。

 

資料參閱於 : Google Cardboard 官方網頁及明報新聞報導
https://www.google.com/intl/zh-TW_hk/get/cardboard/

FAQ

STEM活動 | VR課程  | AR VR 課程

1.)VR課程-VR是什麼?

虛擬實境(英語:virtual。reality,縮寫VR),簡稱虛擬技術,也稱虛擬環境,是利用電腦類比產生一個三維空間的虛擬世界,提供使用者關於視覺等感官的類比,讓使用者感覺彷彿身歷其境,可以即時、沒有限制地觀察三維空間內的事物。使用者進行位置移動時,電腦可以立即進行複雜的運算,將精確的三維世界影像傳回產生臨場感。該技術整合了電腦圖形、電腦仿真、人工智慧、感應、顯示及網路並列處理等技術的最新發展成果,是一種由電腦技術輔助生成的高技術類比系統。

2.)VR課程-VR需要什麼技術和裝置?

一般的虛擬實境裝置至少包含一個螢幕、一組感測器及一組計算元件,這些東西被組裝在這個裝置中.螢幕用來顯示仿真的影像,投射在使用者的視網膜上、感測器則用來感知使用者的旋轉角度、計算元件則收集感測器的資料,決定螢幕顯示的畫面為何.額外的裝置可能包括一台高階電腦,用以補充計算元件的不足. 也可能有一對把手及定位器,用以偵測使用者的位置.對螢幕最重要的要求是反應時間,目前電腦、手機等裝置所使用的螢幕多為 TFT-LCD,反應時間太長難以滿足虛擬實境的要求,這也是行動虛擬實境最大的挑戰.當前所知效果最好的螢幕為 OLED,但全世界能夠達到足夠品質要求的公司寥寥無幾。

3.)VR課程-VR如何幫助課堂教學?

在教育場景,虛擬實境技術可通過自然的互動方式,將抽象的學習內容視覺化、形象化,為學生提供傳統教材無法實現的沉浸式學習體驗,提升學生取得知識主動性,實現更高的知識保留度。目前,教育已成為虛擬實境應用行業中發展最快也是最先落地的領域,隨著政策的鼓勵和市場的驅動,預計虛擬實境教育市場還將持續增長。

4.)VR課程如何改變STEM教育?

這些最先進的VR實驗室VR課程現在已被廣泛應用於各個領域,專家們正在開展實驗,探討有朝一日如何使用 VR取代傳統實驗室。第一人稱沉浸式VR體驗既引人入勝又逼真; 在基於儀器的有機化學實驗室和使用VR實驗室進行的實驗結果表明,學習結果沒有明顯差異。

5.) AR VR課程的好處是什麼?

當VR技術與STEM教育結合後,AR VR課程浸潤式的體驗和第一視角的場景進入了一種很好的改進方式,早期的傳統教育形式。 VR的出現,讓教育專家完全的提出了比進步不同的一種全新的教育形式,AR VR課程沉浸式教學,讓學生沉浸在虛擬的虛擬化中。 教育環境中,寓教於樂,從培養學生興趣的出發,從大大提高了學生的學習興趣和學習效率。