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【STEM教學課程】 | STEM課程是什麼 | Forest Academy 森 · 學院

STEM教學課程  | STEM課程是什麼

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STEM教學課程- STEM課程是什麼?

STEM是一個突破傳統的美國教學理念,源於1990年代,結合了科學(Science)、科技(Technology)、工程(Engineering)和數學(Mathematics),主要提倡利用科學、科技、工程和數學來學習 —— 採用科學來探索自然法則;利用科技為工具,來解決困難;以工程的思維來設計和製作高質素的產品;運用嚴謹的數學思維來分析問題。

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爲什麼選擇STEM教學課程?

  • STEM教學課程 - 學習和玩樂通常不可兼得,但對於STEM教育來說,這並不是一個天方夜談的事,很多學生可從STEM教育中獲得樂趣和成就感。例如學生可以透過數學遊戲來學習新的數學概念,或透過製作簡單遊戲來學習程式設計的技能和知識。年齡較小的學生亦可以在教師的引領下快樂地學習科學知識,或者與年齡較大的學生溝通交流,一起學習編寫代碼和遊戲。

  • 實用的教育 - STEM教學課程著重培育學生不同學科的知識和相關技能,課程種類繁多,例如學習怎樣設計程式,如何製作屬於自己的機器人等。在學習過程中要求學生親自動手研究和創作不同的課題和任務,與同學一起探索和學習科學知識,培養學生獨立思維和敢於創新的精神。遇上問題時,在老師引導下嘗試多方面解決問題,訓練解難能力。學生從少學習STEM,掌握這些知識和技能,為他們在更高階的學習和未來的職業中打下紮實的基礎。現今社會不同領域和範疇都是建基於STEM的學習,如電腦,工程技術,社交媒體平台等,沒有STEM,世界就不會演變成今天那樣多姿多彩的樣子。STEM教育著重跨學科知識、解決難題及應用創新科技,學生具備 STEM學習的背景,在職場上更具競爭能力、更有優勢。

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STEM教學課程的優點

  • STEM教學課程就業前景樂觀 - 由於科技發展蓬勃,市場對STEM相關的人才需求也與日俱增,世界各地也十分流行STEM的教育,成為全球教育的新趨勢。STEM教育能裝備及提升現今學生在STEM方面的能力,使他們能應對未來STEM相關工作的挑戰。

  • STEM教學課程能幫你提升必要軟技能 - STEM 是一門綜合學科,重視解決問題,強調高階思考能力和創造力。通過STEM教育,可有效地培養學生的批判性思維和自發學習的能力。

  • STEM教學課程跨學科學習 - STEM教育提倡以學生為中心的跨學科學習,老師教導STEM時,會從旁協助學生思考和解決當下的問題。透過解難學習,學生除了掌握軟技能外,還能學會更多跨學科的知識。

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FOREST ACADEMY 森· 學院為配合政府構建智慧城市策略,於學界積極推動培育智慧人才,多年來提供一站式的智能教育方案,涵蓋STEM課程發展、互動實作教具、創客學習空間(MakerSpace)、電子學習方案及專業發展等,全方位支援教育界推動體驗式學習,協助學校實踐以創新及科技培育下一代。

學界近年積極推動STEM教育,務求啟發學生對生活中科技應用的探究精神、訓練計算思維。FOREST ACADEMY 森· 學院按照教育局諮詢文件中的六大策略,因應不同階段的學習需要,推出多元化的STEM教育方案,不單涵蓋科學、科技、工程及數學,更加入如人工智能(Artificial Intelligence)、大數據(Big Data)應用、企業家精神(Entrepreneur)、人文科學與藝術(Arts)及課外閱讀(Readings)等嶄新元素,訓練明辨式創意思維,致力提升學習興趣。方案包含教學設備、課程內容及老師培訓,強調理論與實踐並重外,HKT education團隊更會定時檢討及更新方案內容,確保課程內容與時並進,協助學校循序漸進地推行STEM+教育。

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STEM教學課程的優點是什麼?

由於科技發展蓬勃,市場對STEM相關的人才需求也與日俱增,世界各地也十分流行STEM教學課程,成為全球教育的新趨勢。STEM教育能裝備及提升現今學生在STEM方面的能力,使他們能應對未來STEM相關工作的挑戰。

STEM課程是什麼? STEM 是一門綜合學科,重視解決問題,強調高階思考能力和創造力。通過STEM教育,可有效地培養學生的批判性思維和自發學習的能力。

STEM 教育提倡以學生為中心的跨學科學習,老師教導STEM時,會從旁協助學生思考和解決當下的問題。透過解難學習,學生除了掌握軟技能外,還能學會更多跨學科的知識。

學生有系統地學習STEM後,可具備解決問題所需的態度、經驗及技巧:

  • STEM就業前景樂觀

  • 提升必要軟技能

  • 跨學科學習

    • 節錄教育局課程發展議會 (2015)

    • 主動提出和探究問題,與他人分享和交流自己的想法

    • 能多角度思考問題,相信解決問題不只得一個,致力尋找更好的辦法,持續提升學生的解難技巧和能力

    • 利用科技有效地應用在學習、工作及日常生活當中

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STEM教學課程  | STEM課程是什麼

FAQ

1.)STEM課程是什麼?

STEM教學課程是科學(Science)、技術(Technology)、工程(Engineering)、數學(Mathematics)4個學科的英文單詞的首字母湊在一起,就成了一個新的熱詞——STEM。STEM是來自美國的一個教育概念,是科學、技術、工程、數學多學科融合的綜合教育。STEM課程在國際上一般就稱為“綜合課程”。

2.)STEM教學課程的特點是什麼?

STEM教學課程最重要的特點就是跨學科、多學科的融合,也就是說,這個課程中涉及的問題,往往需要綜合兩個以上學科方能解決。STEM教學課程主要通過項目驅動的教學方式,讓學生在解決問題的過程中學習。通常的方式是,首先給學生創設一個現實情境下的主題,通過教師、學生交流討論,明確問題,設定項目內容和項目具體的任務。學生根據項目的任務進行規劃,調研相關領域的進展,分析項目的可行性,制訂研究計劃,建立理論模型並經過編程模擬、數值計算、原型機設計、測試反饋、分享交流討論等流程后完成項目。項目最終的產出是多樣化的,可以是一篇論文,也可以是一個作品,這主要依據項目的領域而定。

3.)STEM教學課程有什麼好處?

STEM教學課程可以激發學生的學習動力。所有參與這個項目的學生,帶著問題和任務調動各學科的知識,多感官參與,既動腦又動手,深入挖掘潛力,促進思維發展。STEM學習,通過挑戰性的激勵,激發學生的學習動力,能提高學生的學習能力和綜合素養。除此之外,它還能培養學生的團隊合作意識。一個STEM專題或者項目,往往涉及多個環節,需要分析、設計、實驗、完善,甚至是對結果(產品)進行包裝。這不是一個或者兩個人能完成的,需要多個人共同研究,密切配合,合作攻關。在這個過程中亟須合理分工、共同參與,這是對合作意識和團體協作能力的鍛煉。

4.)STEM教學課程為什麼如此受歡迎?

STEM教育為什麼受歡迎?原來有這5大好處:一、培養創造力-有一句勵志話是這樣說的「只要你想得到,就能做得到」,STEM教育中就強調產生新思維,並動手創造出來的能力。例如以前誰也沒想到會有人工智慧,如今人類真的想到並創造出來了,這表示很多技術與科技並非不可能,只是人們還沒想到,而STEM教育就可以培養這樣的人出來。二、鼓勵實驗、從錯誤中學習-學習的過程中難免有錯誤與失敗,這時你會直接告訴孩子正確答案或是鼓勵他們再研究或實驗看看?STEM教育重視學習者的「犯錯空間」,強調失敗本來就是學習過程必經之路,知道什麼是錯,才能明白什麼是正確,因此學生會比較有自信,不容易被挫折打敗。三、鼓勵團隊合作-藉由STEM教育,孩子會與不同年級、不同程度的小孩共同學習,他們會一起找到問題的解決方案,記錄數據,編寫報告,進行演示等。從小就能學習適應團體合作,學習如何與別人搭配,避免英雄主義,共同完成任務。四、落實真正的學以致用-據媒體報導,台灣學生在國際數理大賽中成績表現不凡,但發現數學成績好的學生不太懂如何將所學應用在生活上,也就是說學生根本不知道自己學的東西和日常生活有何相關。五、不怕新科技,擁抱未來不確定科技進步日新月異,用10年打造一艘船,一台3D列印幾分鐘就能做好,未來還會出現更多無法想像的進步技術,孩子們要怎麼應對?藉由STEM教育,學習者能培養探索與應用的精神,因此發展出不抗拒新科技,擁抱未來不確定的勇氣,如此一來才能從新的科技再創造,是未來人才不可或缺的能力喔!

5.)為什麼STEM教學課程越來越重要?

針對目前的教育模式來說。STEM教學課程打破了傳統的」注入式「教學模式。通常情況下,STEM教學課程採用開放且廣泛的教學理念,打破各種學科間獨立的知識體系,使得各學科間因為科學體系而串聯起來,並且它能在這個基礎上鼓勵學生運用拓展思維進行獨立思考。STEM這種教育模式其實對老師和學生都提出了更高的要求。對於老師來說,老師不再是知識的傳授者,他更是知識的學習者,需要在學生的拓展思維中進行學習。對於學生來說,學生不再是知識的被灌輸者,他更多是學習的主動者,思維想法的實現者。